Харель, Идит (}gjyl,, N;nm)

Перейти к навигации Перейти к поиску
Идит Харель
Дата рождения 18 сентября 1958(1958-09-18) (66 лет)
Место рождения
Страна
Род деятельности educational psychologist
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Идит Харель (англ. Idit Harel; 18 сентября 1958 год, Тель-Авив, Израиль) — американский учёный-инженер, пионер конструкционистской теории обучения. Применила LogoWriter — версию языка программирования Лого (созданный её научным руководителем, Сеймуром Пейпертом) для обучения детей программированию. На эту тему защитила докторскую диссертацию в 1988 году[1]. Согласно выводам её диссертационной работы, разрабатывая дизайн программы, думая над тем, как лучше структурировать и представлять информацию, ученик значительно глубже понимает содержание предмета (дроби), лежащего в основании программы.

Библиография

[править | править код]
  • Papert S. in Constructionist Learning. A 5th Anniversary Collection of Papers, Reflecting Report Research, Projects in Progress, and Essays by the Epistomeology & Learning group MIT Media Laboratory 1990. p. 3.
  • Guzdial, M.: Programming environments for novices. Computer science education research. 127—154 (2004).
  • Gajdar L., Patarakin E. The provisoes of Logo adaptation in the USSR. Eurologos, V. 1, 1992, pp. 66 — 67.
  • Patarakin E. New Educationa BBS established in Russia. Internet Society NEWS, 1993, vol 1, N. 4 pp. 14 — 17.
  • Patarkin E. BBS UCHCOM — New educational service. International conference on Informational Technology and People. Proceeding.Part II of the ITAP’93 held in Russia, May, 24-28, 1993, pp. 151—155.
  • Harel I. Software Design for learning: children’s construction of meaning for fractions and Logo programming. Media Technology Laboratory MIT. June 1988.
  • Abelsson H , diSessa . Turtle geometry MIT Press 1987; p. 567.
  • Harris J , Bergey N. To bee is to Dance. The computer teacher N 18 1990; pp. 25 — 28.

Примечания

[править | править код]
  1. Bob Johnstone. Never Mind the Laptops: Kids, Computers, and the Transformation of Learning. — iUniverse, 2003-08-17. — С. 130. — 362 с.