Уитмер, Лайтнер (Rnmbyj, Lgwmuyj)
Лайтнер Уитмер | |
---|---|
англ. Lightner Witmer | |
Дата рождения | 28 июня 1867[1] |
Место рождения | |
Дата смерти | 19 июля 1957[1] (90 лет) |
Место смерти | Брин-Мар, Пенсильвания, США |
Страна | |
Род деятельности | психолог, преподаватель университета, воспитатель |
Научная сфера | Экспериментальная психология, Клиническая психология |
Место работы | |
Альма-матер | Пенсильванский университет |
Научный руководитель | Д. Кеттел |
Известен как | Ввёл в обращение термин клиническая психология, основоположник клинической психологии как самостоятельной дисциплины. |
Медиафайлы на Викискладе |
Ла́йтнер Уи́тмер (англ. Lightner Witmer, 28 июня 1867, Филадельфия — 19 июля 1956, Брин-Мар) — американский психолог. Ввёл в обращение термин клиническая психология, основоположник клинической психологии как самостоятельной дисциплины. Л. Уитмер является одним из основателей Американской психологической ассоциации.
Биография
[править | править код]Этот раздел не завершён. |
В 1907 году Уитмер организовал и возглавил журнал, названный «Психологическая клиника» (Psychological Clinic). В том же году начал выходить и «Журнал аномальной психологии» (Journal of Abnormal Psychology), так что прикладные психологи имели два журнала для обмена идеями и данными исследований.
К 1915 году при американских университетах было учреждено около 20 психологических клиник. Некоторые из них оказывали также консультативную помощь студентам университетов, но основной упор делался на работу с детьми.
Научная деятельность
[править | править код]Этот раздел не завершён. |
В 1896 году организовал первую психологическую клинику при Пенсильванском университете для обследования детей. Основание этой первой клиники психологической помощи означало сочетание академического и прикладного подходов, что и является характерной чертой клинической психологии.
Труды
[править | править код]- The Association Value of Three-Place Consonant Syllables. Journal of Genetic Psychology 47 (1935): 337-360.
- Are We Educating the Rising Generation?” Education Review. 37 (1909): 456-467.
- Children with mental Defects Distinguished from Mentally Defective Children.” Psychological Clinic. 7 (1913): 173-181.
- Clinical Psychology.” Psychological Clinic. 1 (1907): 1-9.
- Courses in Psychology for Normal Schools. Education Review 13 (1897): 45-57, 146-162.
- The Exceptional Child and the Training of Teachers for Exceptional Children. School & Society. 2 (1915): 217-229.
- Experimental Psychology and the Psych-physical Laboratory. University Extension (1894): 230-238.
- Intelligence—A Definition.” Psychological Clinic. 14 (1922): 65-67.
- Performance and Success: An Outline of Psychology for Diagnostic Testing and Teaching. Psychological Clinic 12 (1919): 145-170.
- The Problem of Educability. Psychological Clinic 12 (1919): 174-178.
- The raining of Very Bright Children. Psychological Clinic 13 (1919): 88-96.
- What Is Intelligence, and Who Has It? Scientific Monthly 15 (1922): 57-67.
Примечания
[править | править код]- ↑ 1 2 Lightner Witmer // Brockhaus Enzyklopädie (нем.)
- ↑ Deutsche Nationalbibliothek Record #120391775 // Gemeinsame Normdatei (нем.) — 2012—2016.
Ссылки
[править | править код]- https://web.archive.org/web/20150402142816/http://lightner-witmer.ulcraft.com/
- Тодд, Дж.; Богарт, А. К. Основы клинической и консультативной психологии / Пер. с англ. — СПб.: Сова; М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 768 с.
Это заготовка статьи о психологе. Помогите Википедии, дополнив её. |