Середа, Евгения Витальевна (Vyjy;g, Yfiyunx Fnmgl,yfug)

Перейти к навигации Перейти к поиску
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Середа.
Евгения Витальевна Середа
Дата рождения 20 мая 1978(1978-05-20) (46 лет)
Место рождения
Страна
Род деятельности

лингвист, педагог, журналист, актриса,

поэт
Отец Середа Виталий Григорьевич
Мать Середа Мария Ивановна
Награды и премии

Учитель года-2000 г. Москвы

Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Евге́ния Вита́льевна Середа́ (20 мая 1978, Москва) — российский лингвист, морфолог, представитель структурно-семантического направления отечественного языкознания. Автор исследований по морфологии русского языка, а также учебников и учебных пособий по грамматике русского языка, стилистике и культуре речи[1]; журналист[2], финалист профессионального конкурса "Учитель года" (Москва, 2000), член Российского союза писателей, член РОПРЯЛ.

Биография

[править | править код]

Евгения Витальевна родилась в семье маркшейдера Виталия Григорьевича Середы, старший ребёнок в многодетной семье, москвичка в первом поколении.

С 1991 по 1994 год Евгения работает в театр-студии «ОАЗИС» (художественный руководитель — Инна Михайловна Заграевская), играет в спектаклях «Перо белое — перо чёрное», «Русалочка», «Цветок огня», «Наследник», «Про воина Мартти, его слугу Антса и красавицу Анелму» и пр.

В 1995 году поступает на дневное отделение филологического факультета Московского государственного педагогического университета им. В. И. Ленина (МПГУ им. В. И. Ленина; с 1996 г. — МПГУ), который с отличием заканчивает в 2000 г., здесь же параллельно заканчивает театральное отделение факультета общественных профессий на курсе Л. А. Довлатова (первоначально — дань «ОАЗИСу», позже — отличительная черта её манеры преподавания[3]), пишет на кафедре современного русского языка (завкафедрой проф. Наталья Анатольевна Николина) кандидатскую и докторскую диссертации.

В годы учёбы в университете особо проявляются многосторонние научные и творческие интересы Евгении Витальевны. Вклад в культурную и общественную деятельность Е. В. Середы в жизнь МПГУ отмечен в антологии "На перекрестке времен и судеб", посвященной 150-летию Университета[4].

Круг интересов

[править | править код]

Педагогический университет привил Середе Е. В. неугасаемую любовь и уважение к учительской профессии: «учительствуя» с первого курса, она остаётся верной этой профессии на протяжении всех последующих лет. В 2000 году Е. В. Середа представляет МПГУ на конкурсе «Учитель года Москвы» в номинации «Дебют» и становится финалистом конкурса[5].

Даже посвятив свою научную деятельность теории языка, Е. В. Середа продолжает публиковать работы по методике обучения: выходят её публикации по методике преподавания русского языка, по интеграции и установлению межпредметных связей языка, литературы, истории и географии, в 2011 г. с совместным проектом (с И. С. Колечкиным) становится одним из победителей Первого открытого профессионального конкурса педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»[6]. В 2023 г. принимает участие во Всероссийском конкурсе "Золотые имена высшей школы".

Является автором учебных пособий «Морфология современного русского языка: место междометий в системе частей речи», «Культура речи: публичное выступление» (в соавторстве с Н. С. Шаталовой и Л. С. Шаталовой), «Стилистика военной речи» (в соавторстве с Н. С. Шаталовой), «Русский язык: функциональные стили», "Стили русского языка в реалиях XXI века", "Сентиметивные части речи" и пр.

В 2007 г. на базе интернет-школы «Просвещение» (НП «Телешкола») пишет сценарии электронных учебных модулей (ЭУМов) по предмету «Русский язык» (7 класс; для изучения на базовом уровне) в рамках реализации заказа Федерального агентства по образованию РФ (Рособразование) «Создание электронных образовательных ресурсов нового поколения, обеспечивающих реализацию программ основного общего и среднего (полного) общего образования в учреждениях общего, начального и среднего образования». В 2009 году там же работает над материалами для специализированных учебных модулей для организации дистанционного обучения учащихся основной школы по русскому языку для 9 классов.

В университете особо ярко проявился интерес Е. В. Середы к древним языкам и сопоставительному языкознанию. Евгения Витальевна в качестве специального факультатива для своих научных изысканий выбирает изучение церковнославянского языка: её преподавателем становится видный российский лингвист — проф. Александр Михайлович Камчатнов. Позже Е. В. Середа адаптирует известные на тот момент методики преподавания церковнославянского языка для преподавания в воскресных церковно-приходских школах с учётом практико-ориентированности, возраста учащихся и специфики выделяемого на изучение дисциплины в воскресных церковно-приходских школах учебного времени, а с 1996 года преподаёт эту дисциплину в воскресной школе (Храм пророка Илии на Новгородском подворье г. Москвы; в этом же храме вплоть до 2001 года Евгения Витальевна поёт в церковном хоре).

В 1997 году Е. В. Середа принимает участие в создании и переводе на церковнославянский язык акафиста преп. Серафиму (Серафим (Роуз)) и Всем Святым, в земле Американской просиявшим.

В стенах МПГУ пробуждается интерес Е. В. Середы к журналистике: в 1995 г. она поступает на вечернее отделение Факультета дополнительного профессионального образования (ФДПО) МПГУ на отделение журналистики, параллельно работает специальным и внешним корреспондентом в ряде периодических изданий («Педагогический университет», «Учительская газета», «Первое сентября (издательский дом)»). Позже, в 2002—2004 гг., преподаёт как тьютор курс «Теории и практики массовой информации» в Высшей школе управления, в 2023-2024 гг. - курс "Практическая стилистика и редактирование" для журналистов в Российском государственном социальном университете.

Евгения Середа на своём творческом вечере. 20 мая 2024 г., "Красный октябрь", Москва

Е. В. Середа с ранних лет проявляет себя и как поэт: ещё в годы учебы публикуется в газетах «Словесник», «Педагогический университет». В 2009 г. становится лауреатом международного поэтического конкурса «Золотая строфа», её стихи опубликованы в «Антологии русской поэзии» (выпускается под эгидой Российского союза писателей) за 2021 и 2024 гг., сборник стихов «МаринАманиЯ» был номинирован на национальную литературную премию «Поэт года» за 2022 г. и отмечен медалью "Федор Достоевский - 200 лет". Номинировалась на национальную премию "Лирика-2024". Сборник стихов "Примечания" принес Евгении Середе бронзовую медаль Цветаевой за вклад в развитие современной русской литературы (Российский союз писателей, 2023 г.). Также Евгения Середа награждена медалями "Святая Русь", "Николай Некрасов", "Михаил Лермонтов", "Александр Пушкин".

Е.В. Середа читает текст Тотального диктанта 2023 на одной из площадок г. Москвы

Научная деятельность

[править | править код]

В годы обучения на филологическом факультете Е. В. Середа серьезно увлекается изучением интеръективов и процесса интеръективации. Интерес к такой структурно малозначимой и потому мало исследуемой части речи, как междометие, выводит Евгению Витальевну на проблемы взаимосвязи языка и мышления, на вопросы психологического воздействия междометий, на участников диалога и полилога, на проблемы межкультурной коммуникации, транспозиции в системе частей речи и явлений переходности в грамматике в целом.

Логично, что научным руководителем диссертационного исследования Е. В. Середы становится Вера Васильевна Бабайцева — основатель структурно-семантического направления в отечественном языкознании, автор фундаментальных исследований по явлениям переходности в грамматике русского языка. Она же позже соглашается стать научным консультантом Е. В. Середы в её работе над докторской диссертацией.

Е. В. Середе принадлежит модель классификации частей речи, учитывающая все явления переходности в современном русском языке и примирившая позиции представителей практической и общей лингвистики, а также совместившая полевой и ступенчатый принципы дифференциации. Такая схема позволяет наглядно иллюстрировать нахождение явления живого языка в иерархии сопоставимых единиц, а значит, помогает правильно поставить знаки препинания на письме, охарактеризовать возможное место рассматриваемой единицы в структуре предложения и описать модальность (объективную или субъективную) конкретной языковой единицы в речи.

Также практико-ориентированность научных интересов Е. В. Середы вылилась в создание подробного свода правил постановки знаков препинания при междометиях и омонимичных им явлениях.

Библиография

[править | править код]
  • Середа Е. В. Азбучная молитва // Православная Москва (газета). № 18 (78). М., 1996. С. 4.
  • Середа Е. В. Пути пополнения непервообразных междометий в разговорной молодежной речи, в сленге // Сборник материалов по итогам научно-исследовательской деятельности студентов в области гуманитарных, естественных и технических наук. М., 2000. С. 125—130.
  • Середа Е. В. Классификация междометий по признаку выражения модальности // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). 2002. № 23 (335). С. 13.
  • Середа Е. В. К вопросу о статусе междометий // Русский язык в школе. 2002. № 5. С. 70—72.
  • Середа Е. В. «Финиш — делу абзац…»: междометия в разговорной молодёжной речи // Учительская газета. 2002. № 24. С. 14.
  • Середа Е. В., Колечкин И. С. «Сказка странствий»: урок-интеграция риторики и географии // Учительская газета. 2002. № 6. С. 15.
  • Середа Е. В. «На снежной горке»: повторение пройденного в разделе «Словообразование» в 8 кл. // Учительская газета. 2002. № 43. С. 15.
  • Середа Е. В. «Упс, приехали…»: к классификации междометий // Учительская газета. 2003. № 47. С. 15.
  • Середа Е. В. Нерешённые проблемы изучения междометий // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). 2003. № 11 (371). С. 4, 13.
  • Середа Е. В. «Аз, буки, веди»: материалы к уроку по славянской азбуке // Учительская газета. 2003. № 17. С. 39.
  • Середа Е. В. «Недеревянней некуда»: степени сравнения прилагательных в молодёжной речи и сленге // Учительская газета. 2003. № 11—12. С. 39.
  • Середа Е. В. Агрессивные формы вопросов // Учительская газета. 2004. № 38. С. 39.
  • Середа Е. В. «Господи» и «Боже» — какая это часть речи? Русская словесность. 2005. № 1. С. 49—52.
  • Середа Е. В. Знаки препинания при междометиях и междометных сочетаниях // Русский язык и литература для школьников. 2005. № 3. С. 24-26.
  • Середа Е. В. Морфология современного русского языка. Место междометий в системе частей речи. М., 2005. 160 с.
  • Середа Е. В. К вопросу о статусе этикетных выражений // Материалы международной научно-практической конференции «Мотинские чтения». Ч. 2. М., 2005. С. 64—69.
  • Середа Е. В. «Ах, интонация» (материалы по теме «Повторение» в 8 кл.) // Русская словесность. 2006. № 6. С. 59—62.
  • Середа Е. В. Этикетные междометия // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). 2006. № 11 (494). С. 15.
  • Шаталова Н. С., Середа Е. В. Стилистика военной речи. М., 2006. 227 с.
  • Середа Е. В. Переход односоставных предложений в нечленимые междометные предложения // Структурно-семантическое описание единиц языка и речи. М., 2006. С. 70—77.
  • Середа Е. В. Проблемы обучения этикетным выражениям русского языка иностранных студентов-нефилологов // Тезисы докладов и статьи V Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы обучения культуре русской речи, методики преподавания русского языка и дисциплинам специализации». Нижний Новгород, 2007. С. 257—259.
  • Середа Е. В. Структурно-семантический аспект интерференции этикетных выражений русского языка в межкультурной коммуникации // Материалы Международной научно-практической конференции «Проблемы межкультурного речевого взаимодействия и технологии обучения иностранным языкам». Хабаровск, 2007. С. 55—61.
  • Середа Е. В. Функциональная семантика междометий: трудности перевода этикетных выражений русского языка // Материалы I Межвузовской научной конференции по проблемам теории языка и коммуникации «Языковые контексты: структура, коммуникация, дискурс». М., 2007. С. 172—177.
  • Середа Е. В. Особенности цитации в художественном диалоге // Русский язык и литература для школьников. 2007. № 6. С. 41—45.
  • Середа Е. В. Электронные учебные модули. Сценарии электронных учебных модулей (ЭУМов) по предмету «Русский язык» (для изучения на базовом уровне) в рамках реализации заказа Федерального агентства по образованию РФ (Рособразования) «Создание электронных образовательных ресурсов нового поколения, обеспечивающих реализацию программ основного общего и среднего (полного) общего образования в учреждениях общего, начального и среднего образования». М., 2007.
  • Середа Е. В. Лингвокультурологический аспект заимствований в обучении русскому языку // Материалы III Международной научно-методической конференции «Русский язык в странах СНГ: современный статус и перспективы развития». Ереван, 2007. С. 26—28.
  • Середа Е. В. Особенности формирования образовательно-языковой среды в условиях билингвизма при изучении русского языка как иностранного на базе близкородственного украинского языка (на примере функционирования слов интеръективных частей речи) // Сборник материалов регионального форума преподавателей-русистов восточноевропейских стран СНГ. Киев, 2007. С. 162—166.
  • Середа Е. В. Разграничение междометий и частиц: теория и практика пунктуации в системе дистанционного обучения // Центр русского языка. Программа «Система мер по поддержке русского языка». Отчётные материалы: сборник научно-методических статей педагогов Подмосковья. М., 2007. С. 66—71.
  • Середа Е. В. К проблемам системного анализа и дискурсивного описания субстантивных междометий // Материалы II Межвузовской научной конференции по актуальным проблемам теории языка и коммуникации. М., 2008. С. 382—390.
  • Шаталова Л. С., Середа Е. В., Шаталова Н. С. Культура речи: публичное выступление. М., 2008.
  • Середа Е. В. Интеръективация в русском языке в свете проблем интерференции и межкультурной коммуникации // II Международный симпозиум «Русская словесность в мировом культурном контексте»: избранные доклады и тезисы. М., 2008. С. 47—50.
  • Колечкин И. С., Середа Е. В. Литературная миграция // География для школьников. 2009. № 2. С. 59—60.
  • Середа Е. В. Изменения в области интеръективации этикетных выражений в свете проблем обучения русскому языку как иностранному // Материалы Международной научно-методической конференции «Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся». Воронеж, 2010. С. 178—183.
  • Колечкин И. С., Середа Е. В. Приёмы установления межпредметных связей на уроках географии у учащихся 10 классов (на примере урока «Пути решения геополитических конфликтов») // География и экология в школе XXI века. 2010. № 7. С. 61—71.
  • Колечкин И. С., Середа Е. В. Приёмы установления межпредметных связей на уроках географии и литературы в старших классах // География в школе. 2011. № 8. С. 38—45.
  • Середа Е. В. Электронные учебные модули. Материалы для специализированных учебных модулей для организации дистанционного обучения учащихся основной школы. Русский язык, 9 класс. Мультимедийный образовательный проект. М., Телешкола, 2011.
  • Середа Е. В. К вопросу о классификации частей речи: тройственный характер частей речи русского языка // Материалы Международной научно-методической конференции «Русский язык в контексте национальной культуры» (г. Саранск, май 2012 г.)
  • Колечкин И. С., Середа Е. В. Географическая номенклатура: система приёмов изучения в разных образовательных концентрах российской школы с учётом психотипа обучающихся // Материалы Международной научно-практической конференции «Наука и образование» (Германия, г. Висбаден, 27—28 июня 2012 г.). С. 419—426.
  • Середа Е. В. Система частей речи русского языка с учётом явлений переходности // Материалы Международной научно-практической конференции «Наука и образование» (Германия, г. Висбаден, 27—28 июня 2012 г.). С. 302—306.
  • Колечкин И. С., Середа Е. В. Педагогика сотворчества: приёмы формирования сотворческих отношений в старших классах (на примере урока географии в 10 классе). Материалы IX Международной научно-методической конференции «Теоретические и методологические проблемы современного образования» (г. Москва, 3—4 июля 2012 г.). С. 78—81.
  • Середа Е. В. Особенности классификации частей речи в восточнославянских языках // Материалы XXIV Международной научно-методической конференции по филологическим, философским, юридическим, педагогическим, экономическим, психологическим, социологическим и политическим наукам «Наука и её эффективность» (Украина, г. Горловка, 23 августа 2012 г.). С. 39—42.
  • Kolechkin I., Sereda E. The cross-curricular theme, the cross-curricular lesson and the integration lesson: differentiation of the phenomenons (by the example of the geography lessons) // European Applied Sciences. 2013. № 8. Vol. 1. P. 66—68.
  • Kolechkin I., Sereda E. The implementation techniques for the development of transdisciplinarity capabilities of learners in a personal technical map of students // «Applied Sciences and technologies in the United States and Europe: common challenges and scientific findings»: papers of the 2nd International Scientific Conference (September 9—10), New York. USA. 2013. P. 65—68.
  • Sereda E., Kolechkin I. Integration of humanitarian and natural science knowledge: innovative ways of solving pedagogical problems of teaching of language, literature, history and geography // Innovations in education / ed. by I. Kaufer. Vienna, 2014. Р. 45—69.

Примечания

[править | править код]
  1. ↑ Архивированная копия. Дата обращения: 4 марта 2019. Архивировано из оригинала 6 марта 2019 года.
  2. ↑ Лариса АРАЧАШВИЛИ: «Из поэтов я себя ассоциирую с Маяковским» — Учительская газета. Дата обращения: 19 декабря 2012. Архивировано 14 января 2014 года.
  3. ↑ Евгения Середа: Язык полезно рассмотреть под микроскопом — Вечерняя Москва. Дата обращения: 5 марта 2019. Архивировано 6 марта 2019 года.
  4. ↑ Карточка издания: На перекрестье времен и судеб: Московскому педагогическому государственному университету 150 лет. unis.shpl.ru. Дата обращения: 19 февраля 2023. Архивировано 5 апреля 2023 года.
  5. ↑ Лариса АРАЧАШВИЛИ: «Из поэтов я себя ассоциирую с Маяковским» — Учительская газета. Дата обращения: 19 декабря 2012. Архивировано 6 марта 2019 года.
  6. ↑ Выпуск 66 — Архив рассылки «Новая школа» — Архивы рассылок — Каталог статей — Факультет «Реформа образования» Моего университета. Дата обращения: 19 декабря 2012. Архивировано 4 марта 2016 года.

Ссылки

[править | править код]
Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Середа,_Евгения_Витальевна&oldid=140173996