Пражский лингвистический кружок (Hjg'vtnw lnuifnvmncyvtnw tjr'kt)

Перейти к навигации Перейти к поиску

Пражский лингвистический кружок (фр. Cercle linguistique de Prague, чеш. Pražský lingvistický kroužek; также Пражская лингвистическая школа) — один из основных центров структурной лингвистики. Основан в 1926 году чешским лингвистом Вилемом Матезиусом, распался в 1953 году. К направлению кружка относятся также определения Пражский структурализм, Пражская школа функциональной лингвистики.

Время функционирования, основные деятели, основные работы

[править | править код]

Видными деятелями ПЛК были: Вилем Матезиус (основатель), Николай Трубецкой, Роман Якобсон, Сергей Карцевский, Франтишек Травничек, Богуслав Гавранек, Йозеф Вахек, Владимир Скаличка, Богумил Трнка, Леонтий Копецкий, Ян Мукаржовский и др.

Основные работы

[править | править код]

Пражский лингвистический кружок издавал серию своих «Трудов» (с французским названием «Travaux du Cercle linguistique de Prague», со статьями на разных языках), а с 1935 г. — периодический журнал на чешском языке «Slovo i slovesnost».

Теоретические взгляды членов Пражского лингвистического кружка, объединённых интересом к проблемам общего языкознания, изложены в «Тезисах Пражского лингвистического кружка», предложенных I Международному съезду славистов (Прага, 1929).

Общетеоретические, лингвистические, философские основания пражской школы структурализма

[править | править код]
  • Фонологические воззрения ПЛК
    • Звуки речи и звуки языка
    • Три аспекта фонологии
    • Функции признаков звуков языка в экспликативном плане
    • Учение о смыслоразличении
    • Правила отличения фонем от вариантов
    • Правила отличения фонем от фонемосочетаний
    • Учение о системе оппозиций
    • Система оппозиций в целом
  • Морфологическое учение ПЛК
  • Синтаксическая теория языка

Теория и методология школы

[править | править код]
  • Выдвижение принципов структурного описания языка. Определение языка как системы средств выражения, как функциональной системы, обладающей целевой направленностью.
  • Формулирование принципов функционального описания языка.
  • Исследования поэтического языка с его особыми явлениями в области фонологии, морфологии, синтаксиса и лексики.
  • Разграничение фонологии и фонетики, выдвижение понятия фонологических оппозиций, определение фонемы как «пучка» различительных признаков, разработка типологии фонологических оппозиций.
  • Система грамматических оппозиций.
  • Использование методов структурного анализа в изучении морфологии и синтаксиса.
  • Вопросы типологии языков и проблема языковых союзов.

Достоинства Пражского направления

[править | править код]

Пражская лингвистическая школа пришла к достаточно правильному пониманию функционирования языковой системы. Пражцы первыми пришли к пониманию языка как системы отношений, точнее оппозиций. При этом задачей исследования для них являлось вскрыть сложную и запутанную связь этих оппозиций.

В настоящее время в Праге существует «Пражский лингвистический кружок» — ассоциация, цель которой - внести вклад в знание о языке и связанных знаковых систем в соответствии с функционально-структурными принципами.[1]

Литература

[править | править код]
  • Алпатов В. М. История лингвистических учений. 4-е изд. М., 2005.
  • Булыгина Т. В. Пражская школа // Основные направления структурализма. М., 1964;
  • Булыгина Т. В. Пражский лингвистический кружок // Литературный энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1987. — С. 302—303.
  • Булыгина Т. В. Пражская лингвистическая школа // Лингвистический энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1990.
  • Вахек Й. Лингвистический словарь Пражской школы / Й. Вахек (при участии Й. Дубского); Пер. с фр., нем., англ. и чеш. И. А. Мельчука и В. З. Санникова; Под ред. и с предисл. А. А. Реформатского. — М.: Прогресс, 1964. — 352 с.
  • Пражский лингвистический кружок: Сборник статей / Составление, редакция и предисловие Н. А. Кондрашова. — М.: Прогресс, 1967. — 558 с.

Примечания

[править | править код]
  1. Pražský lingvistický kroužek. cercledeprague.org. Дата обращения: 2 июня 2020. Архивировано 7 августа 2020 года.