Веракса, Александр Николаевич (Fyjgtvg, Glytvgu;j Untklgyfnc)

Перейти к навигации Перейти к поиску
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Веракса.
Александр Николаевич Веракса
Дата рождения 7 октября 1983(1983-10-07) (41 год)
Место рождения Москва, СССР
Страна  СССР→  Россия
Род деятельности учёный
Научная сфера психология развития, психология образования, психология спорта
Место работы МГУ
Альма-матер МГУ им. М. В. Ломоносова
Учёная степень доктор психологических наук
Учёное звание доцент, академик РАО
Научный руководитель А. И. Подольский
Награды и премии

Алекса́ндр Никола́евич Вера́кса (род. 7 октября 1983 года, Москва, СССР) — российский психолог, специалист в области психологии развития и возрастной психологии. Доктор психологических наук, доцент, академик РАО (2021). Директор «Издательства Московского университета». Лауреат Премии Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых учёных (2019).

Биография

[править | править код]

Родился 7 октября 1983 года в Москве. Отец, Н. Е. Веракса — доктор психологических наук, декан факультета психологии образования РГГУ, создатель структурно-диалектической психологии.

Окончил факультет психологии МГУ по специальности «Психология развития» (2005)[1] и магистратуру в Манчестерском университете (2007)[1].

В 2008 году окончил аспирантуру факультета психологии МГУ. В том же году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Особенности символического опосредования в познавательной деятельности младших школьников». Научный руководитель — А. И. Подольский.[1]

С 2008 года — член Российского психологического общества[2]. С 2009 года — сотрудник факультета психологии МГУ[1]. В 2011 году стал членом двух научных сообществ: en:International Union of Psychological Science и en:European Federation of Psyhologists' Associations.[3]

В 2012 году проходил стажировку в Global Innovation Lab Архивная копия от 23 ноября 2016 на Wayback Machine, США. В том же году стал членом научного сообщества European Early Childhood Education Research Association Архивная копия от 20 декабря 2016 на Wayback Machine[3].

C 2015 года — доктор психологических наук (научный консультант А. И. Подольский), доцент факультета психологии МГУ, кафедра методологии психологии[1]. С 2021 года — академик РАО[4].

Директор Российского психологического общества[5]. Член экспертного совета ВАК РФ по педагогике и психологии (с 2018).

С 28 апреля 2017 — заведующий кафедрой психологии образования и педагогики, факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова.

Научная деятельность

[править | править код]

Автор более 130 научных статей, в основном по психологии развития, спортивной психологии, методологии психологии.[1]

Имеет 1 патент — «Новые лиганды G-квадруплексов на основе гетероаренантрацендионов, ингибирующие рост опухолевых клеток», 2014 год.[3]

Неоднократно был отмечен различными наградами как разработчик обучающих программ, методик и моделей для дошкольников, школьников, а также детей с ограниченными возможностями.[1]

Преподавательская деятельность

[править | править код]

Автор более 10 учебных курсов для студентов факультета психологии МГУ, в основном по психологии спорта.[3] Автор спецкурса для магистрантов факультета психологии МГУ «Психология и педагогика художественного творчества».[1]

Писательская деятельность

[править | править код]

Автор более 35 книг по психологии, некоторые из них написаны им в соавторстве с его отцом, Н. Е. Веракса.[3]

  • А. Н. Веракса, А. Е. Горовая, А. И. Грушко, and С. В. Леонов. Мысленная тренировка в психологической подготовке спортсмена. Спорт Москва, 2016.
  • Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Детская психология. Учебник. — Юрайт Москва, 2014. — С. 446. Детская психология.
  • Веракса А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. — Мозаика-Синтез Москва, 2014. — С. 144.
  • Н. Е. Веракса and А. Н. Веракса. Дошкольная педагогика и психология. Хрестоматия/ Ред-сост Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Мозаика-Синтез Москва, 2014.
  • Веракса А. Н., Гуторова М. Ф. Практический психолог в детском саду. Методическое пособие. — Мозаика-Синтез М.: Мозаика-Синтез, 2012. — С. 128.
  • Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие. — Мозаика-Синтез Москва, 2012. — С. 336.
  • Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Социальная психология. Учебник. — Академия М.: Академия, 2011. — С. 228.
  • Веракса Н. Е., Веракса А. Н. История возрастной психологии: детская психология. — М.: Академия, 2008. — С. 304.

Награды

[править | править код]
А. Н. Веракса (справа) перед началом церемонии вручения премии Президента в области науки и инноваций для молодых учёных за 2019 год

Неоднократно становился обладателем благодарственных писем и грамот.[3] Вот некоторые из них:

Научные публикации

[править | править код]

На русском языке

[править | править код]
  • А. Н. Веракса, В. А. Якупова, О. В. Алмазова, and М. Н. Мартыненко. Познавательное и социальное развитие дошкольников в контексте готовности к школе. ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 16. Психология. Педагогика, (3):97-108, 2016.
  • А. Н. Веракса, В. А. Якупова, О. В. Алмазова, Д. А. Бухаленкова, and А. М. Рикель. Страхи дошкольников: связь с познавательным и социальным развитием. Современное дошкольное образование: теория и практика, (6):38-45, 2016.
  • А. Н. Веракса, Д. В. Горбунов, Г. А. Шадрин, and Т. В. Стрельцова. Эффект Еськова-Зинченко в оценке параметров теппинга методами теории хаоса и самоорганизации и энтропии. Сложность. Разум. Постнеклассика, (1):17-23, 2016.
  • А. Н. Веракса. Развитие регуляторных функций дошкольников в образовательном процессе. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, 3:65-73, 2015.
  • А. Н. Веракса, В. А. Якупова, and М. Н. Мартыненко. Символизация в структуре способностей детей дошкольного и школьного возраста. Культурно-историческая психология, (2):48-56, 2015.

На английском языке

[править | править код]
  • M. Vasilyeva, E. Laski, A. Veraksa, and C. Shen. Development of children’s early understanding of numeric structure. Psychology in Russia: State of the Art, 9(3):76-94, 2016.
  • Aleksander I. Dontsov, Elena B. Perelygina, and Aleksander N. Veraksa. Manifestation of trust aspects with orphans and non-orphans. Procedia — social and behavioral sciences, (233):18-21, 2016.
  • Alexander N. Veraksa, Vera A. Yakupova, Olga V. Almazova, and Darja A. Buhalenkova. Preschoolers’ fears: Connection with cognitive and social development. Procedia — social and behavioral sciences, 233:22-26, 2016.
  • A. V. Isaev, A. V. Korshunov, S. V. Leonov, T. R. Sanoyan, and A. N. Veraksa. Quantitative and qualitative indicators of developing anticipation skills in junior wrestling athletes. Procedia — social and behavioral sciences, 233:186-191, 2016.
  • A. N. Veraksa. Symbol and sign: Dialectics of symbolic cognition. Вопросы философии, 1:51-58, 2016.

Примечания

[править | править код]
  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 Веракса Александр Николаевич Архивная копия от 22 ноября 2016 на Wayback Machine // Официальный сайт факультета психологии МГУ
  2. ↑ Список членов Московского отделения РПО. Дата обращения: 26 декабря 2016. Архивировано 27 декабря 2016 года.
  3. ↑ 1 2 3 4 5 6 Веракса Александр Николаевич Архивная копия от 29 ноября 2016 на Wayback Machine в системе ИСТИНА МГУ
  4. ↑ В РАО завершилось ежегодное общее собрание членов Академии. Дата обращения: 30 мая 2021. Архивировано 2 июня 2021 года.
  5. ↑ Веракса Александр Николаевич Архивная копия от 5 октября 2016 на Wayback Machine на официальном сайте РПО

Ссылки

[править | править код]
Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Веракса,_Александр_Николаевич&oldid=120894286