Teach For America (Teach For America)
| Teach For America | |
|---|---|
 | |
| Административный центр | |
| Локация | |
| Тип организации | некоммерческая организация |
| Основатели | Венди Копп |
| Руководители | |
| Основатель и председатель | Венди Копп |
| Основание | |
| Дата основания | 1989 |
| Отрасль | образовательные услуги |
| Оборот |
|
| Сайт | teachforamerica.org |
Teach For America — американская некоммерческая организация, привлекающая выпускников-педагогов для преподавания в районах США с низким уровнем доходов населения[2].
История
[править | править код]Организация была основана в 1989 году выпускницей Принстонского университета Венди Копп. Благодаря инвесторам в 1990 году в TFA начали работу 384 молодых учителя[3]. В 2012 году в организацию поступило около 48 000 заявок на преподавание, в результате чего было принято 5800 новых учителей в 48 регионах. 38 % из них не европеоидной расы, 13 % из них афроамериканцы, а 10 % — латиноамериканского происхождения[4].
История первых десяти лет в организации запечатлен в книге Копп One Day, All Children: The Unlikely Triumph of Teach For America and What I Learned Along the Way. В январе 2011 года Венди Копп выпустила свою вторую книгу: A Chance To Make History, в которой изложила свой взгляд на американское образование, проработав в нём 20 лет[5].
Деятельность
[править | править код]
Teach For America предлагает выпускникам колледжей и университетов в течение двух лет учить школьников в городских и сельских общинах на всей территории США. Таким образом выпускники получают ценный опыт преподавания и обучают детей из семей с низким уровнем доходов. В то же время деятельность выпускников в большинстве случаев несертифицирована, но в TFA они могут по окончании своего пребывания в школах защитить курсовую работу и получить сертификацию.
Перед преподаванием новые учителя проходят пятинедельные летние тренинги для подготовки их к школьным образовательным программам[6]. Teach For America участвует в образовании детей в городских районах, таких как Нью-Йорк и Хьюстон, а также в сельской местности (в Северной Каролине и Дельте Миссисипи) и других.
В 2014 году Teach For America заявила, что 64 % всех прошедших через неё учителей остаются в педагогике: полный рабочий день заняты работой в образовательных учреждениях или изучением педагогики[7].
Критика
[править | править код]Teach For America неоднократно подвергалась критике. Многие оппоненты утверждают, что программа заменяет опытных учителей на молодых, которые обучались только пять недель в течение лета, но работают практически на тех же условиях с той же зарплатой[8] .
В одной из статей USA Today журналист написал о том, что многие обеспокоены тем, что TFA отнимает рабочие места у профессионалов, лишая тех работы. Также в статье упоминался непрофессионализм некоторых молодых учителей. Пресс-секретарь TFA Керси Марселло заявила, что зачастую выпускники преподают в неблагоприятных районах и при приёме на эту работу они проходят собеседование, как обычные учителя[9].
Критики TFA как аргумент также приводят результаты исследования Mathematica Policy Research, проведённого в 2004 году, которое показало, что учителя TFA поднимают уровень знания математики у школьников незначительно по сравнению с классическими учителями. В это же время нет никаких различий в результатах учеников из двух групп в чтении[9][10].
В статье Campus Progress, вышедшей в 2010 году, ставится под сомнение факт, что молодые педагоги готовы к работе в экстремальных условиях, когда после краткого курса их «с головой окунают» в самые неблагополучные школьные округа Соединённых Штатов[11].
В 2011 году на радио в Сиэтле Копп сказала, что американцы часто не понимают функцию TFA. «Мы организация развития лидерства, а не образовательная, — сказала она, — Думаю, если этого не понимать, то, конечно, можно легко разнести всё в пух и прах». По мнению критиков, этим комментарием Копп показала, что TFA существует больше для карьерного старта новобранцев, чем для учеников, которым должна помогать[12].
Выпускники-преподаватели
[править | править код]- Питер Герман (Нью-Йорк '90) — американский актёр
- Марк Д. Левин (Нью-Йорк '91) — член нью-йоркского совета еврейской фракции
- Мишель Ри (Балтимор '92) — бывший канцлер Частных школ округа Колумбия, основатель The New Teacher Projec и StudentsFirst
- Кевин Хаффман (Хьюстон '92) — комиссар по образованию штата Теннесси
- Майк Фейнберг (Хьюстон '92) — соучредитель KIPP
- Дэйв Левин (Хьюстон '92) — соучредитель KIPP
- Смоки Фонтейн (Балтимор '93) — американский писатель, музыкальный критик и редактор
- Алек Росс (Балтимор '94) — старший советник по инновациям госсекретаря Хиллари Клинтон
- Грегг Коста (Дельта Миссисипи '94) — судья Окружного суда Соединенных Штатов Южного округа штата Техас.
- Джейсон Камрас (Вашингтон, округ Колумбия '96) — национальный учитель года (2005)
- Майк Джонстон (Дельта Миссисипи '97) — сенатор штата Колорадо
- Зик Vanderhoek (Нью-Йорк '98) — основатель The Equity Project
- Тим Морхауз (Нью-Йорк '00) — серебряный призёр в мужском фехтовании на летних Олимпийских играх 2008
- Билл Фергюсон (Балтимор '05) — сенатор штата Мэриленд
- Джон С. Уайт (2010) — начальник системы образования Луизианы
- Джеймс Фоли (Феникс) — фотожурналист
См. также
[править | править код]Примечания
[править | править код]- ↑ Nonprofit Explorer: Research Tax-Exempt Organizations
- ↑ Tenney, Garrett (2010-01-10). "Obama pal Bill Ayers calls Teach for America 'a fraud'". Fox News. Архивировано 16 июля 2015. Дата обращения: 4 июня 2015.
- ↑ Our History (англ.). Teach For America. Дата обращения: 3 июня 2015. Архивировано из оригинала 24 июля 2015 года.
- ↑ Gaby Barahona. Teach For America Announces The Schools Contributing The Most Graduates To Its 2012 Teaching Corps (англ.). Teach For America (5 сентября 2012). Дата обращения: 3 июня 2015. Архивировано из оригинала 21 сентября 2015 года.
- ↑ About the book (англ.). Achancetomakehistory.org. Архивировано 7 октября 2011 года.
- ↑ TFA. Summer Institute. TFA (2006). Дата обращения: 29 августа 2006. Архивировано 6 мая 2006 года.
- ↑ Teach For America 2014 Annual REPORT (англ.). Teach For America (2014). Дата обращения: 3 июня 2015. Архивировано из оригинала 14 сентября 2015 года.
- ↑ Olivia Blanchard. I Quit Teach for America. The Atlantic (23 сентября 2013). Дата обращения: 4 июня 2015. Архивировано 2 июня 2015 года.
- ↑ 1 2 Greg Toppo (2009-07-29). "Teach for America: Elite corps or costing older teachers jobs?". USA Today. Архивировано 1 июля 2012. Дата обращения: 4 июня 2015.
- ↑ Decker, Paul; Mayer, Daniel; Glazerman, Steven: Mathematica Policy Research, Inc. The Effects of Teach For America on Students: Findings from a National Evaluation (PDF). MPR (2004). Дата обращения: 4 июня 2015. Архивировано из оригинала 17 августа 2006 года.
- ↑ Kristi Eaton. Teach for America Dropouts (англ.). Campus Progress (5 января 2010). Архивировано 10 апреля 2013 года.
- ↑ Alexandra Hootnick. Teachers Are Losing Their Jobs, but Teach for America’s Expanding. What’s Wrong With That? (англ.). The Nation (15 апреля 2014). Дата обращения: 3 июня 2015. Архивировано 11 июня 2014 года.