Шпицберг, Игорь Леонидович (OhneQyji, Nikj, Lykun;kfnc)

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Шпицберг.

Игорь Леонидович Шпицберг
Дата рождения	7 марта 1970(1970-03-07) (54 года)
Гражданство	СССР, Россия
Род деятельности	Реабилитация людей с аутизмом и защита их прав
Сайт	solnechnymir.ru

И́горь Леони́дович Шпи́цберг — российский коррекционный педагог, психолог и общественный деятель, специалист в области реабилитации людей с аутизмом, основатель и руководитель центра реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир».

Биография

Профессионально занимается вопросами реабилитации людей с РАС с 1989 года. Стоял у истоков центра реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир» — первой организации лечебной верховой езды и комплексной абилитации, реабилитации и социальной адаптации для людей с аутизмом в России.

Основные концепции

Аутоподобная адаптация

Шпицберг рассматривает характерные признаки аутизма — избегание общения, тяга к повторяющимся стимулам и аутостимуляциям — как проявления адаптации к избыточной стимуляции, вызванной повышенной сенсорной чувствительностью. Поскольку эта адаптация происходит в раннем детском возрасте, она влияет на формирование механизмов научения и восприятия, замещая интерес к окружающему миру стремлением от него отгородиться.

Экосистемная реабилитация

Поскольку проявления аутизма рассматриваются как адаптация к особенностям сенсорного восприятия, то реабилитация должна пытаться не преодолеть эти механизмы, а использовать их в вовлечении ребёнка в разделённую активность и социально-коммуникативное взаимодействие. Это возможно при создании благоприятной среды, щадящей восприятие и стимулирующей активность ребёнка. Такая среда должна включать в себя различные методики коррекции, которые подбираются согласно потребностям ребёнка.

Общественная деятельность

Участник множества организаций, защищающих права людей с аутизмом, привлекающих внимание общественности к их проблемам. Автор концепции непрерывного межведомственного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, научный консультант первого в России проекта по внедрению такой системы. Член Совета правления организации Autism-Europe.

Библиография

• Eco-System Rehabilitation on the Base of Riding Therapy in Integration Summer Camps. / I. Shpitsberg, I. Terentieva, P. Gourvitch. — Ninth International Therapeutic Riding Congress.- Denver (USA), 1997.
• Ecosystem Rehabilitation on the base of Therapeutic Riding / 3 Europäischer kongress fűr therapeutisches reiten.- Munchen (Germany), 1998.
• Экосистемная реабилитация с опорой на лечебную верховую езду в летних интеграционных лагерях / Генеративное здоровье и социальные гарантии. Ч. 3 / Под ред. ч-кор РАМН И. В. Санодского.- М., 1998. (в соавторстве с Терентьевой И. Ю., Гурвичем П. Т., Самородским А. А)
• Социальная адаптация и реабилитация детей и подростков с нарушениями психического здоровья на основе метода Лечебная Верховая Езда (Therapeutic Riding) / Материалы IV Конгресса педиатров России.- М., 1998.
• Therapeutic riding — new possibilities body oriented psychotherapy/ 10th International Congress «Cheval et Differences» Anger (FRANCE) 2000.
• Art Therapy and its Influence on the Man. In Medical Riding / 10th International Congress «Cheval et Differences» Anger (FRANCE) 2000. (в соавторстве с I. Karpenkova)
• «Кто меня приголубит? Опыт игровой терапии». «Школьный психолог» — М.,2001. (в соавторстве с Карпенковой И. В.; Елькиной Л. В.)
• Иппотерапия: возможности и перспективы реабилитации при детском церебральном параличе. Методическое пособие. М.,2002. (в соавторстве с А. Денисенковым, Н. Роберт)
• «Коррекция особенностей развития сенсорных систем у детей с синдромом раннего детского аутизма». Альманах ИКП РАО — М., 2005.
• Galitsky B., Spitsberg I. How one can learn programming while teaching reasoning to children with autism AAAI Spring Symposia Stanford CA 2006
• «Лечебная верховая езда — новые возможности телесно ориентированной психотерапии». Материалы межрегиональной конференции. — СПб., 2010.
• «Веселая тренировка (опыт развивающей групповой работы в условиях летнего лагеря)». Воспитание и обучение детей с нарушениями развития — М., 2010. (в соавторстве с Костиным И. А.)
• «Коридор с прозрачными стенами». Школьный психолог (№ 20-2010 г.) — М., 2010.
• Шпицберг И. Л. Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2013. № 2. — C. 33-45
• Игорь Шпицберг: «Важнейшая задача при аутизме — его ранняя диагностика», Мед-Инфо, Январь 2014, http://med-info.ru/content/view/4849#1
• И. Л. Шпицберг «Прямая речь» // Дошкольное образование. 2014. № 2
• Galitsky B., Shpitsberg I. Finding Faults in Autistic and Software Active Inductive Learning. AAAI Spring Symposia, Stanford CA (USA). 2014.
• Шпицберг И. Л. «Программа комплексной реабилитации и социальной адаптации детей и подростков имеющих расстройства аутистического спектра (РАС): базовые принципы, методы, технологии.» Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Адаптационно-реабилитационные технологии работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья»-М.: Изд-во Академия имиджелогии, 2015.
• Galitsky B., Shpitsberg I. Evaluating Assistance to Individuals with Autism in Reasoning about Mental World. Artificial Intelligence Applied to Assistive Technologies and Smart Environments: Papers from the 2015 AAAI Workshop.
• Шпицберг И. Л. «Ауто­по­доб­ный» тип адап­та­ции к внеш­не­му ми­ру — осо­бен­но­сти раз­ви­тия ме­ха­низ­мов во­при­я­тия у де­тей с ди­а­гно­зом дет­ский аутизм, а так­же при дру­гих ва­ри­ан­тах ди­зон­то­ге­не­за, со­про­вож­да­ю­щих­ся осо­бен­но­стя­ми раз­ви­тия аути­сти­че­ско­го спек­тра / И. Л. Шпиц­берг // Ран­нее раз­ви­тие и кор­рек­ция: тео­рия и прак­ти­ка : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч­но-практ. конф., 07-09 апр. 2016 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы «Моск. гор. пед. ун-т», Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции; [сост.: О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, А. С. Пав­ло­ва]. — М., 2016. — С. 318—326. — ISBN 978-5-4214-0049-3.
• Computational Autism by Boris Galitsky, Chapter 7 «Autistic Learning and Cognition» (Boris Galitsky and Igor Shpitsberg) стр. 245—294. Springer International Publishing Switzerland 2016.
• Шпицберг И. Л. «Система непрерывного сопровождения людей, имеющих особенности развития в ментальной сфере», «Комплексная система межведомственного, междисциплинарного долгосрочного сопровождения человека с ментальными особенностями». НО «Благотворительный Фонд Даунсайд Ап», Москва 2018. С 7-30
• Пискунов М. В., Скороходов И. В., Варламов А. А., Шпицберг И. Л. Качество медицинских услуг при расстройствах аутистического спектра в оценках потребителей // Российский психиатрический журнал. 2018. № 3. С. 10-15.
• Portnova G.V., McGlone F.P., Tankina O.A., Skorokhodov I.V., Shpitsberg I.L., Varlamov A.A. EEG Correlates of Tactile Perception Abnormalities in Children with Autism Spectrum Disorder. Sovremennye tehnologii v medicine 2019; 11(1): 169—176

Награды

Лауреат Международной Премии Фонда Андрея Первозванного «Вера и Верность» «За выдающийся вклад в создание системы помощи детям с ограниченными возможностями здоровья» (2019 год)

Награждён медалью княгини Екатерины Романовны Дашковой «За служение Свободе и Просвещению» (2017 год)

В 2017 году лично награждён Мэром Москвы Сергеем Собяниным, как Победитель Конкурса «Москва — город возможностей», номинация «Дело жизни».

Лауреат 2-й Национальной общественной премии «Гармония» за особые заслуги в сфере охраны психического здоровья (2018 год)

Лауреат премии «Московских новостей» — НОВАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ-2013 в категории «Социальные решения».

Ссылки

Шпицберг Игорь Леонидович — Психологическая газета