Учёные степени Микки-Мауса (Rc~udy vmyhyun Bnttn-Bgrvg)
 | Эту статью предлагается удалить. |
 | Эту страницу предлагается переименовать в «Учёные степени Микки Мауса». |
 | Необходимо проверить качество перевода, исправить содержательные и стилистические ошибки. |
Учёные сте́пени Ми́кки-Ма́уса (англ. Mickey Mouse degrees), ку́рсы Ми́кки-Ма́уса (англ. Mickey Mouse courses) или пти́чьи ку́рсы (англ. bird courses) — дисфемизм, используемый для обозначения недействительного и низкопробного университетского образования или полученной квалификации[1][2][3][4][5].
В жаргоне английского языка «Микки-Маус» может обозначать нечто избитое, дилетантское, на что затрачено ничтожное количество времени. В Великобритании и Ирландии может использоваться в значении чего-либо низкоквалифицированного или сфальсифицированного. Понятие закрепилось в английском языке после того, как в Великобритании его начали использовать местные таблоиды.
Происхождение
[править | править код]Понятие использовалось министром образования Великобритании Маргарет Ходж[англ.] во время дискуссии о расширении высшего образования.[6] Она определила курс Микки-Мауса как «то, где содержание, возможно, не настолько сильно насыщенное, как ожидается и, следовательно, сама степень не имеет большой значимости на рынке труда», а также указала, что «простое размножение курсов Микки-Мауса не может быть приемлемым». Такое мнение часто возникает в летний период, когда итоговая аттестация проведена, а новые учебные курсы представлены для общественности. Фраза получила широкое хождение в конце 1990-х годов, когда лейбористское правительство задалось целью добиться к 2010 году в системе высшего образования 50% студентов.[7] Курсам Микки-Мауса Ходж противопоставляла четырёхгодичный бакалаврский курс гуманитарных наук (классические языки и философия)[англ.] в Оксфордском университете, который является итоговой аттестацией студентов (англ. Greats).
В то же время раньше Ходж о «колледжах неразумности» (англ. Colleges of Unreason) и «школах непоследовательности и уклончивости» (англ. the schools of Inconsistency and Evasion) в романе «Едгин[англ.]» писал Сэмюэл Баттлер. Сюжет разворачивается в мире, где учёные в первую очередь осваивают науку гипотез и гипотетические языки, поскольку изучение возможностей и отдалённых непредвиденных обстоятельств гораздо лучше подготавливает к ведению исследовательской деятельности, нежели прикладное.
Кроме того, истоки понятия лежат в общей реакции таблоидов и фольклора на некоторые области научного интереса во второй половине XX века. К таковым относятся исследования Ариэля Дорфмана[англ.] и Арманом Маттеларом[англ.] колониализма и культурного империализма и название профессорской ставки в Кембриджском университет — диснеевский профессор археологии[англ.] — названной так в честь барристера и археолога Джона Диснея[англ.], и не имеющей никакого отношения в Уолту Диснею.
Примеры
[править | править код]В 2000 году Стаффордширский университет[англ.] был высмеян за то, что начал проводить «исследования Дэвида Бекхэма», поскольку в этом виделась полезность для студентов, изучающих социологию, науки о спорте[англ.] и медиаведение[8]. При этом социолог и культуролог Эллис Кэшмор[англ.], преподающий данный курс, подчеркнул, что он не будет сосредоточен на Бекхэме, и что цель его преподавания — «восход футбола от его народных истоков в XVII веке к нынешней мощи, и то центральное место, которое он сегодня занимает в британской, да и вообще в мировой культуре»[8]. В июле 2015 года депутат Парламента Великобритании Луиза Баурс[англ.] в передаче Question Time[англ.] едко отозвалась об этом модульном курсе, как если бы это был полноценный курс за всё время обучения, хотя её собственное образование, полученное в Блекбёрнском колледже[англ.], связано с общественными науками. Также недоумение у общественности вызывали такие учебные курсы, как «менеджмент гольфа» и «сёрфоведение»[9]. Подобным образом странным представлялся учебный модуль для получения бакалавра гуманитарных наук по педагогике в Даремском университете, где цель курса заключалась в изучении «предрассудков, гражданства и травли в современном обществе» на примере образа Гарри Поттера.
См. также
[править | править код]- Дипломная дискриминация и образовательная инфляция[англ.]
- Подводное плетение корзин[англ.]
- Упрощение до абсурда[англ.]
- Фабрика дипломов
- Филькина грамота
- Кубок Микки Мауса
Примечания
[править | править код]- ↑ Darandari, Cardew, 2013, p. 104.
- ↑ Matthew, Pritchard, 2010, p. 60.
- ↑ O'Day, Budniak, 2013.
- ↑ Rybak, 2007, p. 37.
- ↑ Гиляров А. Гомеопатия в Великобритании претендует на академический статус Архивная копия от 12 февраля 2017 на Wayback Machine // Элементы.ру, 23.03.2007
- ↑ "'Irresponsible' Hodge under fire Архивная копия от 29 июня 2017 на Wayback Machine" // BBC News, 14 January 2003.
- ↑ Donald MacLeod 50% higher education target doomed, says thinktank Архивная копия от 21 июля 2006 на Wayback Machine" // Guardian, 14 July 2005
- ↑ 1 2 Beckham in degree course Архивная копия от 10 января 2017 на Wayback Machine // BBC News, 29 March 2000.
- ↑ Taking the mick Архивная копия от 28 января 2008 на Wayback Machine // Guardian, 15 January 2003.
Литература
[править | править код]- Darandari E., Cardew P. Accreditaion and Quality Assurance // Higher Education in Saudi Arabia: Achievements, Challenges and Opportunities / Eds. Larry Smith, Abdulrahman Abouammoh. — Springer Science & Business Media, 2013. — P. 103—117. — 194 p.
- Matthew R. G. S., Pritchard J. Hard and Soft — Useful Way of Thinking about Disciplines? Reflections from Engeneering Education on Disciplinary Identities // The University and Its Disciplines: Teaching and Learning Within and Beyond Disciplinary Boundaries / Eds. Carolin Kreber. — Routledge, 2010. — P. 58—68. — 272 p.
- O'Day D., Budniak A. How to Succeed at University. — eBookIt.com, 2013. — 192 p.
- Rybak J. What's Wrong with University: And How to Make It Work for You Anyway. — ECW Press[англ.], 2007. — 288 p.