Обсуждение:Образование (KQvr';yuny&KQjg[kfguny)
 | Статья «Образование» входит в общий для всех языковых разделов Википедии расширенный список необходимых статей. Её развитие вплоть до статуса избранной является важным направлением работы русского раздела Википедии. |
 | Статья «Образование» входит в общий для всех языковых разделов Википедии список необходимых статей. Её развитие вплоть до статуса избранной является важным направлением работы Русской Википедии. |
Проект «Образование» (важность для проекта высшая)
Эта статья тематически связана с вики-проектом «Образование», цель которого — создание и улучшение статей по темам, связанным с образованием. Вы можете её отредактировать, а также присоединиться к проекту, принять участие в его обсуждении и поработать над требуемыми статьями. |
cм. Образование по странам - это статья не Образование в России это статья об Образовании --Ss novgorod 12:06, 3 августа 2007 (UTC)
Статья один в один взята из программы "Философский словарь" (PhilDictionary) 195.162.41.23 Андрей Коршиков, 11:09, 6 марта 2008 (UTC)
специальное ?
[править код]Уважаеимые коллеги! В том виде, что статья существует, она не тянет даже на реферат учащегося старших классов! Какое к лешему «специальное образование», что за такие «учебные заведения»?! 16 лет, как есть «образовательные учреждения и организации», 16 лет есть как «общее» и «профессиональное образование»!. Есть Конституция и Закон РФ «Об образовании», наконец, где приведены все понятия. С согласия Сообщества выношу предложение о полнейшей переделке статьи. ~Барканов С. Vospitay 10:13, 20 мая 2007 (UTC)
- так специальное образование или же специализированное образование (см. именование соотв. Раздела) ? --Tpyvvikky 03:04, 17 января 2014 (UTC)
OTRS на раздел "Подходы к образованию"
[править код] | Разрешение на использование этого произведения хранится в системе VRTS. Его идентификационный номер 2010102810009624. Если вам требуется подтверждение, свяжитесь с кем-либо из участников, имеющих доступ к системе. |
/* Ссылки */
[править код]- Почему удалили ссылку на сайт про образование http://neuch.org
Здравствуйте! Тематическая ссылка же ведь была - http://neuch.org - Сайт про современное образование и его реалии, вполне вписывается в данную страницу википедии. 85.26.233.137 20:01, 20 декабря 2010 (UTC)Профессор Зигмундович
- Ссылка на статью о понятии образования
Добавил ссылку на мой взгляд интересную статью: Д.Л.Сапрыкин. Значение и смысл понятия «образование» // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. №1. 2008 г.: http://www.ihst.ru/files/saprykin/Bildung.pdf Но ссылка не записалась... Как поправить? Sobranie.est 15:03, 7 февраля 2011 (UTC)
Сделано. Я ссылку поправил. К сожалению даже не знаю почему у вас ссылка не записалась... --Sergey Semenovtalk 15:12, 7 февраля 2011 (UTC)
раздел о качестве образования
[править код]Предлагаю добавить в статью раздел о качестве образования согласно международным исследованиям. Убеждена в актуальности такой информации. Ссылаюсь на сайт www.education-medelle.com, так как другой информации на русском языке нет. Сайт принадлежит швейцарскому образовательному консалтинговому центру и является авторитетным источником. Цель его работы - развитие студенческой мобильности, популяризация европейского образования. Информация, изложенная на сайте, основана на официальных источниках, частично является продуктом собственных исследований центра, центр использует в том числе и источники с платных ресурсов.
Вот что мне хотелось бы добавить в статью:
== Качество среднего образования ==
Согласно международному исследованию качества среднего образования, в первой десятке стран с самым высоким качеством подготовки школьников 5 азиатских (Корея, Китай, Сингапур, Гонконг, Япония). На 7 и 9 местах Новая Зеландия и Австралия. Швейцария - на 14, а Великобритания - на 24 месте из 65 возможных. Россия позади Турции и Объединенных Арабских Эмиратов, на 41 месте (PISA 2009: контроль качества образования в школах).
А вот в отношении высшего образования лидируют США, Канада и Великобритания. В континентальной Европе лучшего всего с образованием дела обстоят в Швейцарии, Швеции и Финляндии. Россия представлена в рейтингах мало (всего 4 вуза) и занимает место в третьей десятке (лучший вуз России - МГУ попадает в лучшем случае лишь во вторую сотню лучших вузов мира (Рейтинги лучших вузов мира). Medelle 22:18, 23 июля 2011 (UTC)
- Эти рейтинги даже завышены: как может российский вуз занимать место даже во второй сотне, если по улицам бродят медведи и отбирают у детей ушанки? 91.79.7.232 17:46, 21 сентября 2011 (UTC)
Если говорить о научном подходе, то перед копированием итогов зарубежных исследований хорошо бы внимательно исследовать и изложить используемые критерии. Есть принцип соответствия, работающий в том числе и во взаимоотношениях школ разного уровня (от начальной до высшей) и общества. Бывает и "Что немцу хорошо - то русскому смерть". Хорошо бы дать оценку политизированности этих исследований по отношению к нашей стране и ряду иных стран бывшего Союза (см. "Двойные стандарты").
А автора данного предложения прошу также указать по какому показателю он(а) причислила МГУ в "лучшие вузы страны" - по количеству студентов, частоте неприкрытого матюкания, в т.ч. в учебных корпусах в присутствии женщин-киоскёров и участников международных научных конференций (сам, к сожалению, неоднократно наблюдал), количеству нобелевских лауретов среди сотрудников и выпускников за последние 20 лет, занимаемой городской площади, объёму потребляемых государственных средств, принадлежности ректора к КПРФ? Или ещё почему? Dmitru 17:37, 22 ноября 2011 (UTC)
Социальная значимость образования
[править код]Предлагаю дополнить статью абзацем раскрывающим социальную значимость образования
В контексте социального прогресса образование помимо формата передачи социального культурного наследия позволило человеку разорвать связь с Природой, в которой объем познание и длительность жизни взаимосвязаны. В настоящее время человек посредством образования используется в своей жизнедеятельности опыт всех предыдущих поколений чем и олицетворяет социальный прогресс.
- Порало І.В. Роль, місце і значення інформаційних відносин у процесах якісного розвитку освітньої системи України / І.В. Порало // Практична філософія. — 2011. — № 3 (41). — С. 121—127 (http://autor-com.narod2.ru/2/) --Autornew 17:59, 26 ноября 2011 (UTC)
/* References */
[править код]Educational Spaces. vol.1 - Images Publishing Group - Проектирование Учреждений Образования - 2001 --78.27.253.150 16:03, 7 марта 2014 (UTC)
А зачем про государственные интересы в самом начале статьи?
[править код]Это ж статья «Образование», а не массовое «всеобщее образование» или советская программа «ликбез»! Тут скорее про педагогику, воспитание и физическое развитие надо писать! --Nashev 09:56, 8 апреля 2014 (UTC)
Начальное
[править код]так Начальное образование или же Начальное общее образование ? --Tpyvvikky 15:31, 9 апреля 2015 (UTC)
У кого-кого?
[править код]«Поскольку у человека опыт одного человека не исчезает после её смерти»
Кто-нибудь, переведите это на русский язык, пожалуйста: 1) Местоимение "её" не согласуется со словом "человека" по грамматическому роду; 2) Опыт у человека таки исчезает, вместе с трупом человека, по мере разрушения или разложения тканей мозга; 3) Возможно, опыт не исчезает у "человечества", но такого слова в этом фрагменте текста я не вижу, да и не факт это. 77.37.160.152 03:27, 21 ноября 2024 (UTC)