Когнитариат (Tkiunmgjngm)

Перейти к навигации Перейти к поиску

Когнитариат — широкая прослойка наёмных работников преимущественно умственного труда.

Определения когнитариата

[править | править код]

Первые упоминания

[править | править код]

Первым термин «информационный работник», считающийся синонимом когнитариата, применил П. Друкер в книге «Landmarks of Tomorrow: A Report on the New 'Post-Modern' World» (1959). Считается, что он использовал этот термин в неклассовом контексте, в связи с чем его нельзя считать автором современного значения категории. Друкер — теоретик бизнес-управления и применял понятие «информационный работник» к корпорациям, а различие между его интерпретацией и последующими то же, что между корпорацией и экономикой. Развитие концепции Друкера направлено на повышение эффективности труда менеджера и относится более к педагогике, чем социологии.

Авторство понятия «когнитариат» приписывают Д. Беллу, хотя ни в одном из трех его фундаментальных трудов не был использован этот термин. Вместо него применялось словосочетание «knowledge worker»[1], переведенное на русский язык как «интеллектуальный работник»[2]. Смысл, вкладываемый Беллом, приблизительно соответствует смыслу приписываемому ему термина, определяя его как «интеллигенцию и работников наемного труда, занятых исключительно умственным трудом».

Фундаментальный труд Белла «Грядущее постиндустриальное общество» (1973), являющийся референтом многих дискуссий о когнитариате, посвящён формированию постиндустриального общества в капиталистических и социалистических странах. Сопровождая этот тезис обширной статистикой и критикой экономических, социальных и политических учений, Белл объясняет его появлением обширного класса «белых воротничков» (менеджеров, работников умственного труда), прогрессивности их деятельности в ущерб физическому труду. В попытке описать классовую структуру общества знания Белл выделяет три класса, являющихся по сути стратами — научная элита, средний класс профессоров и пролетариат, состоящий из преподавателей-ассистентов. Разумеется, это ничего не объясняет — словосочетание «класс знания» Белл не использует.

Э. Тоффлер

[править | править код]

В трудах Э. Тоффлера термин «когнитариат» появляется в «Метаморфозах власти» (1990)[3][4]:

…Чисто физический труд находится в нижней части спектра и постепенно исчезает. С малым количеством занятых физическим трудом в экономике «пролетариат» сейчас находится в меньшинстве и больше заменяется «когнитариатом». По мере становления суперсимволической экономики пролетарий становится когнитаристом.

Ключевым вопросом о работе человека сейчас становится вопрос о том, какую долю занимает в этой работе обработка информации, насколько стандартна и программируема его работа, какой уровень абстракции требуется для его труда, какой доступ имеет работник к центральному банку данных и информационной системе менеджмента и насколько автономна и ответственна его работа…

Контекст, в котором Тоффлер употреблял термин, совпадает с контекстом Белла.

Критика определения когнитариата у Тоффлера

[править | править код]

Так как пролетариат не обязательно занят исключительно физическим трудом, то противопоставление когнитария и пролетария по характеру труда сомнительно.

Интерпретации

[править | править код]

По степени соответствия марксизму можно выделить три основные интерпретации когнитариата: ригористическую марксистскую, апокрифическую марксистскую и неомарксистскую.

В 2000-е годы термин приобретает популярность[5].

Примечания

[править | править код]
  1. The coming of post-industrial society: a venture in social forecasting, с. 343 (недоступная ссылка)
  2. Грядущее постиндустриальное общество, с. 431. Дата обращения: 20 сентября 2011. Архивировано 26 сентября 2011 года.
  3. Метаморфозы власти: знание, богатство и сила на порогое XX века. Дата обращения: 20 сентября 2011. Архивировано из оригинала 11 апреля 2012 года.
  4. Power Shift. Дата обращения: 2 октября 2017. Архивировано из оригинала 22 марта 2015 года.
  5. Зеленцов А. Б. Процессы подход к управлению организацией. // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2007. — № 10. — С. 48-49.