Государственное образование (Ikvr;gjvmfyuuky kQjg[kfguny)
Государственное образование — национальная система образования, организуемая и управляемая государством, и финансируемая за счёт налогов[1]. Обычно государственное образование включает в себя планирование, контроль или прямое выполнение учебных планов и школьного образования различных академических уровней с преимущественной реализацией тех уровней, которые правовые нормы считают обязательными. Этот термин обычно применяется к формальному, дошкольному, начальному и среднему образованию. Он также применяется к среднему профессиональному образованию, а также к высшим учебным заведениям, которые получают государственную помощь.
Целью государственного образования является доступность образования для всего населения и создание желаемого уровня обучения для получения конкурентного преимущества. Государственное образование является обязанностью правительства, которое предоставляет физическое и учебное оборудование и даже учебные материалы для проведения исследований, и по этой причине обычно существуют органы государственного управления, связанные с системой образования, такие как департаменты или министерства образования, которые отвечают за организацию и контроль образовательных услуг в каждой стране.
Характеристики[править | править код]
Государственное образование обычно включает в себя следующие руководящие принципы:
- Обязательное присутствие учащихся (до определённого возраста).
- Сертификация учителей, учебных заведений, учебников и учебных программ, проводимая правительством или учительской организацией.
- Тесты и стандарты, установленные правительством.
История[править | править код]
Примечания[править | править код]
- ↑ ¿Qué es la educación pública? - Por otra política educativa (Foro de Sevilla) (исп.). El Diario de la Educación (23 марта 2020). Дата обращения: 3 июня 2021. Архивировано 9 ноября 2021 года.
Ссылки[править | править код]
- Manifiesto andaluz en defensa de la Enseñanza Pública, sitio digital 'Federación de Servicios a la Ciudadanía de la Confederación Sindical de Comisiones Obreras'.
- Krowka, S. (11 de septiembre de 2018). Las escuelas autónomas ‘Sin Excusas’ se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales. Caracas: The Campbell Collaboration
- Campbell Collaboration. (2017). Hacer cumplir las condiciones hace que las transferencias monetarias sean más eficaces para incrementar la matriculación. Oslo: Campbell Collaboration
 | |
|---|---|
| В библиографических каталогах |
