Вершитель (книга) (Fyjonmyl, (tunig))
Описание сюжета в статье слишком длинное или подробное в сравнении с остальным текстом статьи. |
Вершитель | |
---|---|
Автор | Макс Фрай |
Язык оригинала | русский |
Оригинал издан | 2001 |
Серия | Лабиринты Ехо |
Издатель | Азбука |
Выпуск | 2001 |
ISBN | ISBN 5-7684-0490-2 |
Предыдущая | Тёмная сторона |
Следующая | Наваждения |
Вершитель — четвёртый том фэнтези-сериала Лабиринты Ехо авторства Макса Фрая. По изначальной задумке автора обе повести этого тома должны были входить в предыдущий том — «Тёмная сторона», однако она была реализована только во втором издании (тогда уже не было тома с названием «Вершитель»).
Краткое содержание
[править | править код]Тёмные вассалы Гленке Тавала
[править | править код]Однажды вечером в Ехо вдруг начинают неожиданно умирать люди. Человек просто идёт по улице, а потом падает замертво. Утром выясняется, что в Ехо появились одинокие тени — тени уже умерших людей, каким-то образом задержавшиеся в мире. Если такая тень наползает на тень от живого человека, он умирает, а его тень присоединяется к одиноким теням, и всё продолжается с ещё большей скоростью.
Дорот - повелитель Манухов
Отзывы и критика
[править | править код]Разбирая речь персонажей повести «Тёмные вассалы Гленке Тавала», Мария Захарова отмечает характерную для Макса Фрая языковую игру: «Макс Фрай пользуется разнообразными видами языковой игры, предпочитая разрушение ожиданий читателя».[1]
В статье «Город как Другой» Е. К. Малая рассматривает психоаналитический аспект одушевления города и проводит параллель между «Тёмной стороной» у М. Фрая и «сумраком» в «Дозорах» С. Лукьяненко: «иное пространство, воплощающее желания и реагирующее на состояние входящего в него человека»[2].
Примечания
[править | править код]- ↑ Захарова М. В. Языковая игра как факт современного этапа развития русского литературного языка (недоступная ссылка). — журнал «Знамя» № 5 за 2006 год
- ↑ Малая Е. К. Город как Другой: одушевление города в современной городской мифологии (психоаналитический аспект) // Проблемы современного образования. — 2016. — № 6. Архивировано 13 августа 2021 года. С. 43