Амонашвили, Шалва Александрович (Gbkugofnln, Oglfg Glytvgu;jkfnc)

Перейти к навигации Перейти к поиску
Шалва Александрович Амонашвили
Дата рождения 8 марта 1931(1931-03-08)[1] (93 года)
Место рождения
Страна
Научная сфера педагог, психолог
Место работы Московский городской педагогический университет
Альма-матер
Учёная степень доктор психологических наук
Учёное звание академик АПН СССР,
академик РАО,
профессор
Награды и премии
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Ша́лва Алекса́ндрович Амонашви́ли (род. 8 марта 1931, Тифлис, ЗСФСР) — советский, грузинский и российский педагог, кандидат педагогических наук (1960), доктор психологических наук (1972), с 1989 года академик АПН СССР (сейчас Российская академия образования), член Академии Педагогических Наук Украины, заведующий лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ) (с 1998), почётный доктор Софийского Университета имени святого Климента Охридского, основатель Международного Центра Гуманной Педагогики (2001), лауреат премии Правительства РФ в области образования (2008, 2013), «Рыцарь Гуманной Педагогики» (2003), «Рыцарь детства» (2007). Почётный гражданин Тбилиси (2022).

Награждён медалью К. Д. Ушинского, «Учитель Великой России».

Организатор ежегодных Международных Педагогических Чтений.

Биография[править | править код]

Родился 8 марта 1931 года в Тифлисе (ныне Тбилиси, Грузия). Окончил Тбилисский государственный университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. В 1958 году окончил аспирантуру при НИИ педагогики им. Я. С. Гогебашвили и защитил кандидатскую диссертацию по педагогике в 1960 году.

Ш. А. Амонашвили относится к числу редких учёных, которые отказываются от своей кандидатской диссертации, поскольку она опровергается его последующими идеями. Своими учителями называет Академика Давида Онисимовича Лордкипанидзе ("…Он пристрастил меня к классической педагогике… (Коменский, Ушинский, Гогебашвили, Руссо, Песталоцци, Макаренко, Сухомлинский и другие классики) и Барната Иосифовича Хачапуридзе (доктор психологических наук, создал свою версию теории установки, исследовал невоспринимаемые раздражители в установке)[2]. В 1972 году защитил докторскую диссертацию по психологии на Учёном Совете Института общей и педагогической психологии АПН СССР. В 1970—1980-е годы он активно взаимодействует с известными московскими педагогами и психологами, в частности с В. В. Давыдовым, который оказывает ему помощь, когда деятельность Амонашвили подвергается резкой критике со стороны официальной педагогики и его пытаются освободить от должности заведующего лабораторией.

С 1958 года по 1991 год работал в НИИ педагогики Грузии — лаборантом, научным сотрудником, учёным секретарём, заведующим лабораторией, заместителем директора, директором, генеральным директором Научно-производственного педагогического объединения.

В 1989—1991 годах был народным депутатом СССР, членом ВС СССР.

С 1991 по 1998 год заведовал кафедрой начального образования в Педагогическом университете имени С. С. Орбелиани (Тбилиси).

С 1998 года по сей день работает заведующим лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ)[3].

Член-корреспондент АПН СССР с 23 мая 1985 года, действительный член АПН СССР с 27 января 1989 года, почётный член РАО с 21 марта 1993 года, действительный член РАО с 30 мая 2001 года. Состоит в Отделении психологии и возрастной физиологии[4]. Почётный член МОИП (2015). Доктор Honoris Causa Софийского университета (Болгария)[5]. Научный руководитель экспериментальных школ в Москве (№ 1715), Санкт-Петербурге (№ 38), Тюмени, Нижневартовске, Сургуте и других городах[6]. Ректор Академии педагогического искусства и социализации[3]. В сентябре 2001 года для целей дальнейшего научного исследования и популяризации идей гуманной педагогики при Международном центре Рерихов (МЦР) был создан Международный Центр Гуманной Педагогики под руководством Ш. А. Амонашвили[7]. Руководитель издательского дома «Шалва Амонашвили». Вместе с членом-корреспондентом РАО Д. Д. Зуевым издаёт «Антологию Гуманной Педагогики» (вышло более 40 томов).

Международный Центр Гуманной Педагогики реализует образовательные программы для родителей и учителей, организует семинары, встречи, фестивали российского и международного масштабов, проводит психолого-педагогическую консультационную и просветительскую работу в рамках гуманного мировоззрения.

Награды и премии[править | править код]

Семья[править | править код]

  • Родители — Амонашвили Александр Дмитриевич (1910—1942) — погиб на фронте, Амонашвили Мария Ильинична (1915—1990).
  • Сестра — Амонашвили Натела Александровна, учитель Тбилисской I экспериментальной публичной школы № 1, д.п.н., автор пособий и дидактических материалов для 1-4 классов.
  • Жена — Ниорадзе Валерия Гивиевна (1935—2012) — доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и истории педагогики МГПУ.
  • Дети — Амонашвили Паата Шалвович (род. 1964) — психолог, социолог, писатель, издатель, Нино — филолог, ювелир[12].

Педагогические идеи[править | править код]

Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребёнка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.

Основные установки[править | править код]

  • Законы учителя: любить ребёнка, понимать ребёнка, относиться с оптимизмом по отношению к ребёнку.
  • Принципы: очеловечивание среды вокруг ребёнка, уважение личности ребёнка, терпение в процессе становления ребёнка.
  • Заповеди: верить в безграничность ребёнка, в свои педагогические способности, в собственное, возможно неизвестное родителям и окружающим, предназначение ребёнка, в силу гуманного подхода к ребёнку.
  • Опоры в ребёнке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
  • Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность[13].

Ш. А. Амонашвили выдвигает следующую установку в воспитании: принятие любого ученика таким, каков он есть: „мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть“. „Понимать детей — значит стать на их позиции[14]“.

Основные методические подходы[править | править код]

  • Технология обучения детей с шестилетнего возраста.
  • Все обучение стимулирует активность и самодеятельность детей.
  • Обучение с включением типичных ошибок, что приучает детей постоянно думать самостоятельно, слушать, проверять, критически воспринимать всю поступающую информацию.
  • Формирование у детей способностей к оценке и самооценке при безотметочном обучении[15].

Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребёнка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.

Исследует обучение детей через интернет[16].

Труды[править | править код]

На иностранном языке[править | править код]

Ш. А. Амонашвили автор книг: Педагогическая симфония (трилогия: „Здравствуйте, дети!“, „Как живёте, дети?“, „Единство цели“). М., 1983—1986; Переведена на многие языки. В 2003 году издана в трёх томах на китайском; Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984. Переведена на чешский, венгерский, болгарский и др. языки; Школа Жизни. М., 1996. Переведена на югославский, эстонский языки;[17]

Переводы на эстонский язык: „Здравствуйте, дети!“ — „Tere, lapsed: [poeetiline käsiraamat 6-aastaste õpetamisest]“, Tallin: Valgus, 1988 „Школа Жизни“ — „Elu Kool“ [traktaat]», Tallinn: Ilo, 2005

Перевод на финский язык: «Как любить детей (опыт самоанализа)» — «Miten rakastaa lapsia», Humaanin pedagogiikan yhdistys Suomessa ry, 2014

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. ↑ ПроДетЛит — 2019.
  2. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили Архивировано 5 апреля 2012 года.
  3. ↑ 1 2 Ректор Амонашвили Шалва Александрович (недоступная ссылка) // Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили
  4. ↑ Амонашвили Шалва Александрович Архивная копия от 2 декабря 2006 на Wayback Machine // Сайт naukarao.narod.ru
  5. ↑ Софийски университет «Св. Климент Охридски». Доктор хонорис кауза. Архивировано 17 ноября 2011 года. No. 299.
  6. ↑ Амонашвили Шалва Александрович Архивная копия от 29 июня 2010 на Wayback Machine // Проект Сердцеведение. Педагогика
  7. ↑ Центр Гуманной педагогики Архивная копия от 15 февраля 2011 на Wayback Machine // МЦР
  8. ↑ Постановление Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2008 г. N 983 г. Москва «О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2008 года в области образования». П. 16. Архивная копия от 11 сентября 2016 на Wayback Machine «Российская газета». Федеральный выпуск № 4829, 16 января 2009 г.
  9. ↑ О награждении Почетным званием «Рыцарь детства» Ш. А. Амонашвили
  10. ↑ Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2013 года № 2090-р «О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2013 года в области образования». П. 13. Архивная копия от 13 декабря 2016 на Wayback Machine
  11. ↑ Звания почётного гражданина Тбилиси удостоен Ван Байбурт. Дата обращения: 21 октября 2022. Архивировано 21 октября 2022 года.
  12. ↑ Архивированная копия. Дата обращения: 14 марта 2011. Архивировано 4 марта 2016 года.
  13. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 89.
  14. ↑ Педагогика: Учебное пособие / Под ред. В. А. Сластенина. М., 2004.
  15. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 90.
  16. ↑ 9 принципов воспитания от отца педагогики. Дата обращения: 1 октября 2023. Архивировано 8 июня 2023 года.
  17. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили. Дата обращения: 9 декабря 2010. Архивировано 5 апреля 2012 года.

Ссылки[править | править код]

Логотип YouTube Открытый урок Паата и Шалва Амонашвили

Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Амонашвили,_Шалва_Александрович&oldid=136913496